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EUSKERA    CASTELLANO

Mejora de la enseñanza

 

OBJETIVOS


  • Organizar la programacin del rea de lenguas en los distintos niveles (mbito curricular y metodolgico)

  • Implantar cambios metodolgicos que nos lleven a una metodologa ms ldica y eficaz (comprensin lectora por 22 parejas, animacin lectora Eskola 2.0 (mbito curricular y metodolgico; ambito formativo)

  • Conseguir una mejora en las cuatro competencias bsicas de comunicacin: comprensin oral, comprensin escrita, expresin oral, expresin escrita (mbito curricular y metodolgico; mbito formativo)

  • Elaborar el proyecto lingstico del centro (mbito curricular y metodolgico; mbito formativo)

  • Lograr un mejor aprovechamiento de los recursos digitales de que dispone el centro (mbito de organizacin y funcionamiento)


 

ACTIVIDADES DE INNOVACIÓN


Por una parte, estamos hablando de un cambio metodológico amplio, que tendría su repercusión en la programación no sólo del área de lengua, sino también en otras materias: trabajar siguiendo un mismo protocolo textos científicos, matemáticos, juegos de patio… en los tres idiomas.

  • Trabajo con diversas tipologias de texto (noticias, cuentos, anuncios, cartas, textos expositivos, poesías, dialogos…).

  • Actividades que propicien la mejora de la expresión escrita (taller de escritura): estructura de los diversos tipos de textos, mejorar la presentación de los trabajos, buscar la funcionalidad de los trabajos, así como su difusión.( elaboración de libros digitales,… )

  • Actividades que propicien la mejora de la comprensión lectora(aprendizaje cooperativo interniveles: tutor-tutorizado)

  • Dedicar un tiempo concreto a exposiciones, debates…

  • Utilizar las TIC para elaborar pequeños proyectos a nivel individual y/o colectivo

  • Jornadas en las que se cuente con la colaboración de las familias:sesiones de cuentacuentos, exposición de materiales….(Durante el curso programar, por lo menos, una actividad de este tipo)

  • Unir estas actividades con otros proyectos, planes y fiestas del centro:
    Ag 21, Plan de convivencia, Olentzero, Inauteriak, Patio jolasa, Euskal Astea

 

PLAN DE TRABAJO


Se aprovecharán las reuniones de ciclo para coordinar, dinamizar transmitir los acuerdos referentes a la elaboración de un banco de recursos, protocolo de utilización de esos materiales, organización de la programación de actividades (cuándo, cada cuánto…)

 

  • Trabajaremos en base al documento elaborado durante los cursos 2009/10 y 2010/11 dentro del Plan de Mejora en que está embarcado el Centro:
    El curso pasado acordamos los tipos de textos que se iban a  trabajar en cada nivel y ciclo  y en  todas las dimensiones .. además comenzamos el primer tipo de testo . Este curso ,desde el principio se ha metido en la programaciones de aula para trabajarlo de manera sistemática. Los tipos son:
         - Infantil: el cuento y nota
         - 1er Ciclo : el cuento y la receta
         - 2º Ciclo.  La noticia y la descripción
         - 3er Ciclo. Texto expositivo y el teatro

  • Dedicaremos 6 horas a formación específica del área de lenguas y 6 a la digital.

  • Para la formación contaremos con el asesoramiento del Berritzegune, sin descartar contratar a entidades externas en casos puntuales.

 

 

 

 



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