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EUSKERA    CASTELLANO

Irakaskuntza kooperatiboa

Estructura de sesiones

 

  • Prueba de comprensión lectora al principio. Ayuda a ver el nivel y a formar parejas.
  • Profesor observador.
  • Sesiones muy pautadas.
  • Primeras sesiones para explicar dinámica:
    • 1 sesión  quincenal de 45´.
    • Tutor-Tutorizado(Trabajar con alumnos/as de distinto ciclo .)
    • Actividades previas.Preguntas antes de leer.
    • Actividades de lectura en pareja (Lectura expresiva)
      • Lee tutor
      • Lee tutorado
    • Actividades comprensión lectora.
    • Lectura tutorado.
    • Prueba comprensión lectora final (la realiza el autorizado, la corrige con el tutor)Evalua el nivel del autorizado.
    • Ficha evaluación.Rellenar ambos.Cada 4 sesiones.Evalua el desarrollo dela prueba, la relación en la pareja,..



Elaboración-Búsqueda de materiales

  • Prueba inicial de Comprensión lectora
  • Lecturas adecuadas a cada nivel(desde 5 años hasta 5º)
  • Listado de actividades a nivel expresivo y comprensivo relacionadas con la lectura.
  • Prueba de C. lectora final
  • Ficha de evaluación
    • Principio de curso(septiembre)
    • Ayuda de consultora, equipo de educación especial y jefa de Estudios.

 



Organización


  • Corrección de la prueba inicial
  • Formación de parejas.
  • Variables espacio-tiempo
  • Explicación de la dinámica de las sesiones
    • Principio de curso(septiembre)
    • Tutores de cada ciclo.

 


Aprendizaje cooperativo (centro)


  • Olentzero: Kalejiran lagundu.Ikasleek elkar ezagutzeko aurrekintzak egin
  • Inauteriak: Nagusiek dantza erakutsiko die.Bikoteak.
  • Korrika/Agate deuna: Kalejiran lagundu

    ***Bikoteak, modu egokian, antolatu (Jarrerak kontuan hartu) .

 

 



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